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发布时间:2018-09-03   作者:左云霞    点击:2974

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  ■如果教师既不阅读,也不观察,也没有改进自己的行动,这就意味着这个教师今天的生活是一种“混世”状态。

甘肃省政府日前聘任甘肃省第八届督学70名,批准建立县级政府教育工作督导评估专家库,聘任专家56名。甘肃省政府督学将组成教育督导团,代表省政府对全省教育工作实施督导评估;督导评估专家将在未来五年内开展第二轮县级人民政府教育工作督导评估。会上为新聘督学和专家代表颁发了证书。

虽然目前美国中学已经掀起了学习汉语的热潮,但人数远不及学习西班牙语(70%)、法语(18%)等语言的人多。阿博特坦言,现在还不能证明汉语热对其他语言造成重大影响,“我认为当人们看到一种语言替代其他语言时会感到担忧,我们是要增设汉语课,但不能以牺牲其他语言为代价”。

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玛德林学院学校位于牛津市内,附属于牛津大学玛德林学院,它是在1480年时由担任温切斯特主教的威廉?韦恩佛列特创办,目前共招收700多名7岁到18岁男生就读,由于教学严谨认真,学生素质也高,去年夏天举行的综合中等教育证书考试(GCSE),有98的学生获得A或A+的成绩。

据阿尔萨斯孔子学院中方院长刘海峰老师介绍,该院汉语班的法国朋友来自社会各界,对中国文化充满兴趣,渴望加深对中国的了解。为此,阿尔萨斯孔子学院决定举办“走进中国”系列讲座,并有幸请到杨宝珍领事担纲第一讲。国家汉办供稿

艺术教育对广大青少年的重要作用,体现在三个方面:一是提高青少年的审美和艺术修养;二是传承中华民族优秀的传统文化,吸收和借鉴外国优秀文化;三是更切实地落实素质教育,激发他们的创新意识,调动青少年的潜能。

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“我怕孩子拿不到毕业证书,最后同意按照老师说的去做。”小蒋家人日前无奈地对记者说,“因为担心读了三年书后却拿不到毕业证,所以我们考虑还不如转回去读,如果孩子在望春初级中学就读能拿到毕业证书,我们是不会让他转回老家的。”

今年“推普周”活动的特点是要把语言文字工作融入中华文化建设之中。目前在中小学生中开展的“中华经典诗文诵读活动”得到广大师生和社会的欢迎。“推普周”活动时逢迎奥运活动的高潮,要做好奥运城市的各类标志、标牌和宣传资料的用字规范化,指导提高奥运服务人员的语言应用水平。广大语言文字工作者要努力工作,全社会要积极参与配合,齐心协力开展好这项工作。 (本报评论员)

做了十多年职业生涯规划的哈尔滨师范大学就业指导处张旭东教授说:“对职业生涯规划真正要较起真儿来,我们现在底气还是有些不足。因为职业生涯规划是牵涉个人、学校、组织等多方面的系统工程。个人做得再好如果得不到企业组织对员工职业生涯规划的重视,个体最后迫于生存压力难免要改变自己的职业路径。能够到培训体系完善的单位工作的幸运儿也毕竟是少数。大学生职业生涯规划的路还有很远,它需要企业、社会、政府建立起一系列相关的体系。”就此,职业规划大赛的评委张英卓表达了自己的看法。据他在多所高校访谈和问卷调查显示,成立第三方职业生涯规划服务公司,通过社会的力量以公司的形式聚集起大批有着各行各业工作背景的人员为大学生提供各种咨询指导,充当职业辅导教练,探索出一条把校园和社会、学生和职场有机连接,兼具实践性、深入性、个性化的辅导模式。这不失为一种解决的办法。不过目前,社会上这样的公司可谓凤毛麟角。

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在北京奥运会举办之前的3年里,中国有4亿人次的青少年接受了奥林匹克教育,这是世界奥运史上从未有过的创举。随着后奥运时代的到来,继续对青少年进行奥林匹克教育失去了最重要的原动力,面对中国青少年体质不断下滑、素质教育迟迟不能开花结果的尴尬,相关专家今天在北京奥运城市发展论坛上表示,继续推动奥林匹克教育在我国依然有着积极的现实意义。

据不久前卸任的中科院学部咨询委员会主任赵忠贤院士介绍,早在1955年学部成立初期,一批学部委员就向国家提出了应尽快制订全国科技发展长远规划的建议,受到党中央、国务院的高度重视。1956年1月,周恩来总理在《关于知识分子问题的报告》中提出制订“1956年-1967年科学发展远景规划”的任务,并成立了国务院科学规划委员会,以学部为基础,组织了包括全体院士在内的400多位专家,制定了具有重大历史意义的“十二年科技发展远景规划”。1957年,又提出建立当时处于空白或薄弱状态而又紧迫需要的新兴技术的几大紧急措施,包括航天技术、计算机、半导体、无线电电子学和自动化等,为我国高技术的发展和“两弹一星”的研制奠定了坚实的基础。《1956-1967年科学技术发展远景规划纲要》的制订和实施,有力地促进了新中国经济、国防和科学事业的快速发展并因此成为当代中国科技史上一座重要里程碑。

在各种各样的实践活动中,人们总是自觉地进行价值判断。可以说,评价贯穿在人类整个活动当中。教师天天和学生打交道,日日有评价,时时在评价,自然非常明白评价的重要性。不用说考试、写评语这类重要的学生评价方式,就是日常教育教学中的口头评价,都会对学生的学习产生重要影响。比如,上课时有学生对教师的说法提出疑问,对此,不同教师的认识是不一样的:有的教师认为这是学生对自己的不尊重,怒而斥之,一朵批判思维的小花从此枯萎了;有的教师则认为可以借此让学生学会思考和质疑,因而加以肯定和鼓励,从此课堂上孩子们思维活跃,奇思妙想不断涌现。

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中俄大学生联欢节18日在莫斯科大学隆重举行。这是莫斯科大学孔子学院在2010年俄罗斯汉语年期间举办的重要文化活动之一。该活动旨在加深中俄大学生对对方国家文化的理解,增进两国大学生之间的交流和沟通,加强中俄两国人民的友谊和合作。


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