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发布时间:2018-07-16   作者:左云霞    点击:389

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北京奥运会后掀起“体育热”,不少学校也趁热打铁,开办起时髦的体育服务与管理专业。2008年,北京汇佳职业学院体育服务与管理专业就开设了马术与管理、高尔夫球技术与管理、体育休闲与娱乐管理等不同方向。汇佳的马术专业招生宣传时,宣称北京地区有马场数十家,毕业生可胜任马术俱乐部经理、马术教练、马房经理等岗位的工作,仅马房管理的岗位,每年全国就需要100多个。

  早在秦汉时期,汉字就传入朝鲜半岛,并成为通行的书写阅读文字。由于历史原因,在日本殖民统治朝鲜半岛期间,汉学传统遭到了冲击和遏制。目前韩国20岁到40岁年龄段的人基本上属于“韩文一代”,与祖辈相比,他们对汉语变得陌生了。绵延的汉学传统和上世纪50年代对汉字的排斥是韩国汉语教育的历史文化背景。  汉语教学升温但质量欠佳  进入21世纪后,韩国的汉语教育开始升温,几乎每所高校都开设了与中国相关的系,据釜山大学中文系金惠俊教授统计,开设此类院系的大学总数达180所。我们再来看看在校学生的规模,以中文专业为例:各大学2000年在校生为16065人,2005年为21375人,增长33;大专院校2000年为1655人,2005年为4658,增长182;放送通讯大学2000年为16142人,2005年为16573人,在保持较大规模的同时还增长了3。  韩国汉语教育的规模和数量快速增长的同时,教育质量不理想是比较突出的问题。以笔者的亲身经历而言,韩国中文系的高年级学生甚至研究生还听不懂、不会说正常语速的汉语。笔者认为,更主要的原因是教学方面出了问题,其核心是不重视汉语使用能力的培养。  专业设置“重文轻语”  韩国有关中文专业系所的设置大体分为三类。一类叫“中语中文科”,大概70的中文专业以此命名。兼顾“中国语言”和“中国文学”两个方向,但主要偏重文学,培养目标也定位于学者型的文化传承者。二类叫“中国语学科”,以中国语言为主要对象,存在“重学轻用”的现象。三类叫“中国学学科”,在开设中国语学、文学和语言运用课程的基础上,增设了有关中国经济、文化、社会等方面的课程,以培养实用型人才为目标。由于普遍采用韩文教材,学生实际运用汉语能力偏低的问题未能根本克服。  师资力量不足且缺少连续性  韩国中文系中坚力量的专任教授,大都是上世纪六七十年代从中国台湾地区学成归国的博士,学术兴趣主要在文学、古典文学和语言学等方面,鲜有专注于语言教学的。年轻一代的教师大都从中国大陆毕业,有的在中国大陆从高中一直读到博士毕业,能讲一口漂亮的普通话。但是由于难以找到专门的职位,只得辗转于高校间做讲师,为生计而奔波,因而限制了他们作用的发挥。为了弥补韩国自身师资力量的不足,各校中文系一般会从大陆聘请1到2名客座教授,一般一年左右,缺少长期的、系统的规划。  教材建设缺少系统性  教材建设是教学质量的根本保障。如果有一套系统的、种类齐全的、针对不同层次学生需求的“听、说、读、写”教材面世,必将极大提升汉语教育的整体水平。现在的情况是,韩国应对汉语水平考试(HSK)的教材太多、太滥。韩国人编写的基础教材,在语言本身和语用方面还存在问题,中国人为韩国学生编写的教材在内容取舍方面还有待改进。  教学语言过多地采用韩语  教学效果、教学质量的优劣与教学手段的使用是否得当密切相关。就外语教学而言,教学用语是用母语还是用教学对象语(如汉语),对学生听、说能力的培养至关重要。韩国中文系的教师,无论是老一辈还是新一代都能讲流利的汉语,但是一到课堂上就使用母语教学。主要的原因是,一方面,受传统的影响。重视“汉语和汉文”的阅读、理解,忽视听、说、写能力的培养,往往把语言、语法作为知识来讲授。另一方面,和学校制度有关。韩国高校,尤其是私立学校,对教师教什么、怎么教没有严格要求。但是,对教师每周的工作量、每个教学班开课的最低人数却有硬性规定。教师的教学效果由学生打分的高低来衡量。这样的体制导致了如下的结果:教师将首选自己熟悉、相对容易的内容,用学生欢迎的方式来讲授。这样就能轻松过关,保住职位。如果反其道而行之,则只会白费力气、自讨苦吃。  笔者有过亲身体会。有一学年,笔者与一个韩国教师同时开“高级汉语”课,笔者使用汉语教学,韩国教师使用韩语上课,第二学期竟有多数同学转到韩语班去了,原因是讲得太难,学生听不懂。更有意思的是,学校对每班的最少人数有硬性规定,却没有对每班最多的人数予以限制。考虑到能给每一位同学更多的练习机会,外语教学一般以20人左右的小班上课为宜。笔者曾开过“中级汉语”课,注册学生多达47名。为保证教学质量,我很想把它分成两个班,但不好意思提,因为这意味着校方要多付一份工资。这样,上课时除了简单讲解外,我只能像教小学生那样,领着同学们高声朗读,这是他们上课时唯一的练习机会。(作者单位为中国人民大学文学院)  《中国教育报》2006年4月28日第6版

来自省教育考试院的统计数据显示,今年新高考,选择报考第一类并兼报二类的文理科考生有5.5万人,而实际第一批录取人数达3万余人,录取概率并不低,据有关人士分析,今年第一批高校文理科投档线升高的原因主要是由于新高考第一类总分满分值达到810分,比去年增加了60分。

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这种情况在其他学校并不少见。“课间很多时候都被老师拖堂和写作业占去了。”郑州市某中学学生刘艺文说。

韩国的饭店老板们最初也认为“打包族”很烦人,但最近反倒开始欢迎他们。因为客人打包,不仅可减少饮食垃圾排放,减少饭店的垃圾处理费用,将厨师辛苦做好的饭菜带走,还表示客人对菜肴的认可和喜爱。一句话,打包对客人和饭店都是好事。

看了本报报道后,16日下午3时许,碑林区心理健康中心主任贺连津、西安心沁源心理咨询中心主任郑敏带着水果等礼物,来到红会医院地震伤员病房。了解了谢方平的情况后,专家们以谢方平主管护士孙鑫的叔叔和阿姨的名义来到孩子的病床前和他进行交流。

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高中的时候,身为理科尖子生的我就对文学很感兴趣。说来也许你不相信,我的语文分数多数情况都是高于数学的分数,这要感谢我高中语文老师的启蒙。为了提高我们的文学修养,语文老师时不时就会介绍一些经典名著的内容和其中的经典段落。《简爱》、《老人与海》、《热爱生活》等等,这样精彩的故事和文学表达深深的吸引了我,紧张的复习之余,我总是抓紧每一点时间看她介绍过文学作品。就这样,在提高语文成绩的同时,我也和文学结下了不解之缘。

考生赵睿说,平日里他喜欢穿运动装和休闲装,但面试穿便装会显得不严肃,所以今天专门选了一件竖条衬衣,这样看起来更稳重自信。

高考压力面前不迷失方向,教育、劳动就业等部门须进一步加大工作力度。除高考制度本身有待进一步完善外,职业教育的发展、就业渠道的拓宽以及各项政府促进就业政策的出台,无不给师生和家长起到“定心丸”的作用。

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读书差钱,甚至是没钱读书,而在没有任何外援外助的情况下,于是唯一的选择似乎也就只有辍学了。其很无奈,也很残酷,更叫人遗憾终生。对此,笔者不敢也不能说出读书才是唯一的出路。然而,毕竟多读些书还是对人益处多多的。不过,实在没钱读书也只好作罢。于是辍学去卖卖可乐,这也是条谋生的路子。而且,说不一定在将来的某一天还可成为一位大超市的大老板。

第二十一条各专业学费按照黑龙江省物价局批准的标准执行,住宿费根据住宿条件按不同标准收取,具体详见各省(自治区、直辖市)招生部门公布的招生公告。

一.增补法。英汉两种语言由于词法和句法经常存在一些差异,翻译时为了使译文为汉语服务,必要时,从词法语法方面需要考虑,在汉语译文里适当增补一些润滑的词语。单纯词汇的增补往往是因为汉语英语单词的不对称性。也就是说汉语词汇和英语直接并非一一对应。句子成分的补充是因为英语里的某些省略不能在汉语里省略。

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陈:是必修课。创业指导课程每个专业都有,在学校层面有一个学生创业指导中心,同时,每个专业结合自身的专业特点,都开设了“大学生创业工作室”。比如建筑工程系在综合实训楼一层,结合实际的工程项目,老师指导学生在完成实际工作项目的过程中,提高自己的创业能力。


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