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发布时间:2018-07-16   作者:左移湘    点击:179

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  本报上海7月13日讯(记者 唐景莉 杨晨光 沈祖芸)教育部部长周济今天在此间举行的第三届中外大学校长论坛上指出,建设创新型国家的战略目标对高等教育发展提出了新的要求,为高水平大学建设提供了新的历史机遇。中国高等教育目前面临的主要任务,就是要以强烈的创新精神推动大学建设的各个方面和主要环节,以培养创新型人才和推进高水平科技创新作为大学的主要任务,把增强创新精神、提高创新能力作为高水平大学建设的工作主线,努力成为创新型国家建设中的基础和引领力量,积极为创新型国家建设服务。  培养创新人才是高水平大学建设的根本任务。周济指出,人力资源是第一资源,是建设创新型国家的根本。高等教育的首要社会职能和根本的社会价值体现在培养人才,大学创新什么时候都不能离开培养创新人才这个根本性的任务。中国的大学要构建创新人才的培养体系,培养数以千万计的创新型人才和一大批拔尖创新人才。中国高等教育持续发展的重点是提高质量,而提高质量的重点在于培养创新人才。中国大学在创新人才的培养方面具有传统的优势,同时也面临着严峻的挑战。要以加强大学生创新精神和实践能力为核心目标,积极推进大学人才培养模式的改革和创新。要高度重视及积极推进研究生培养模式的改革和创新。  周济强调,高水平大学是国家科技创新的重要方面军。经过多年持续不断的发展,中国大学科技创新和社会服务能力逐步提升,已经成为促进科技进步和解决国民经济以及社会重大问题的重要力量。每一所大学,特别是高水平大学都要立足国家创新体系的需要,结合学校的学科特色、传统优势和区域特点,制定出具有战略高度和学校特色的科技创新规划,注意集中优势资源和形成鲜明特色,坚持有所为、有所不为的基本战略,在国家创新体系中找准自己的位置,为“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”作出贡献。要充分发挥高等学校的学科和专业人才优势,全面推动哲学和人文社会科学的知识创新、理论创新和方法创新,使高等学校成为国家经济建设和社会发展的“思想库”和“人才库”。  发展靠实力,实力靠建设。周济强调,大学必须拥有强大的创新能力,才能有效地承担起人才培养、科技创新与社会服务的重要职责,成为国家创新体系的重要组成部分。在高水平大学建设工程的探索与带动下,中国大学的创新能力有了历史性的提升与发展,但总体而言,还不能适应建设创新型国家的需要,仍然是制约高水平大学建设的关键因素,必须是大学领导者关注的重点。学科建设要着力凝练创新方向,队伍建设要着力会聚创新人才,基地建设要着力构建创新平台,要以严格、科学、规范的管理形成推动大学创新能力持续发展的有效机制。  周济指出,高水平大学建设必然是一项光荣而艰巨的历史任务,需要巨大的资源投入。面对高水平大学创新人才相对不足、国家财政投入仍然有限的客观实际,大学必须继续坚持以改革创新求发展的基本工作思路,把制度创新作为高水平大学建设的强大动力。不断深化的制度创新有力地推动了高水平大学建设进程,并促成了高等教育跨越式发展。中央教育行政部门将把工作注意力更多地集中于高等教育发展的整体协调、质量保障与科学指导,集中于组织实施高水平大学建设、支持不发达地区高校发展等重要战略任务。与此同时,要深化高校内部管理体制改革,建立和完善中国特色的现代大学制度,进一步加强大学的文化建设,大力弘扬追求真理、培养人才、繁荣科技、服务社会的大学精神,倡导良好校风,建设创新文化。  《中国教育报》2006年7月14日第1版

11月29日,在西安翻译学院举行的2009届毕业生就业洽谈会现场,前来应聘的毕业生整齐排队依次与招聘单位工作人员面谈。  新华社发(袁景智摄)

据介绍,省希望工程18年获得的捐款中,匿名捐赠所占比例不小。以今年为例,省希望工程办的银行账户上个月就刚刚收到了一笔10万元的匿名汇款。

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7月25日-26日公布第二批本科A类院校未完成招生任务的专业及计划,组织尚未录取考生补报志愿,27日组织有关院校进行第二次录取。

  新华网北京1月10日专电(记者吴晶)由网民和专家共同参与的中国现代远程教育十年十大最具影响力事件评选日前揭晓,向人们呈现出远程教育大发展的历史性进程。

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对于城市教育,我们的举措在于优化布局,挖掘资源。目前,随着城市建设升级改造力度的加大,常住人口分布情况急剧变化,优化教育资源布局成为必由之路。同时,由于外来人口的问题,城市受教育人口急剧增长,局部区域的教育资源十分紧张,我们不得不挖掘资源。近年来,西安市通过采取强化学区划分和学籍管理,实行学生派位和政府委托等措施努力解决外来进城务工人员子女的入学问题。

据悉,7月18日,他将赴任语文出版社社长。

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春节后,记者回访赤峰市元宝山区回音聋儿康复乐园,孙月光已经为开课做准备了。她说:“真没想到,会有这么多的人关爱孩子支持我。我更加坚定了自己为聋儿康复事业奋斗一生的选择。”

在有关部门的支持下,教育部学位与研究生教育发展中心(简称:学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》,对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估,并根据评估结果进行排名,又称“学科排名”。此项工作于2002年首次在全国开展,至2009年已完成两轮评估。现将有关工作介绍如下:

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香港特区政府律政司司长黄仁龙在典礼致词时说,金庸教授以香港第一健笔在报章撰写社评,面对多方施压仍坚守独立求真的精神,充分体现言论自由和传媒天职;梁爱诗女士在出任首位律政司司长时经历宪制危机,却能忠于自己的信念,择善固执。这样高尚的情操,是真正“中国人的样子”。


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