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发布时间:2018-07-24   作者:左文亮    点击:2144

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福建省立农学院是福建农林大学的重要源流之一,创办于1940年。著名昆虫学家、教育家严家显先生受命于民族存亡、国家危难之际,克服重重困难,历尽千辛万苦,在战时省会永安县黄历村创办了福建省立农学院。严家显先生十分重视教学科研工作,注重师资和人才培养,以严谨的治学理念和善为人师的良好风范,形成了战时省立农学院艰苦创业、团结进取、热爱祖国的“黄历精神”,培养了一批在全国各地农业界非常有影响力的人才,对我国农业高等教育和农业现代化的发展产生了积极的影响。

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今年1月,中国青少年研究中心研究员孙云晓和其他学者一起写了《拯救男孩》这本书,又引发了我的思考。男孩是不是真的存在危机?男孩危机有哪些?男孩如何自我“解救”?……学者在研究我们,我们男孩群体不能只做旁观者,应该有发言权。我所在的班级是由黄玉峰老师带教的“人文素养班”。黄老师经常在课堂内外指导我们如何搞社会调查,如何写论文,怎样进行研究性学习。所以,我决定从“男孩危机”这个题目入手,尝试做调查研究。

永嘉县大学生创业担保基金总额为1000万元,从2009年至2013年分5年实施,每年200万元,由温州万事达担保有限公司提供无偿担保,不收取任何担保费和手续费。担保金额单笔一般为1万至10万元,特别优秀的大学生创业项目最高不超过30万元,担保期限一般为1年,连续担保不超过3年。基金申请对象为永嘉户口的大学生。

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本报讯(记者 张彦武)“如果大家仅仅把易先生当做明星,这就降低了你们作为复旦大学学生的身份。”在近日举行的易中天“继承与变革:从邦国到帝国”演讲会上,复旦大学文史研究院教授骆玉明这样评点主讲人、厦门大学教授易中天的演讲。应复旦大学文史研究院院长葛兆光之邀来参加该校这一高规格论坛,由上海第一位上《百家讲坛》的学者、复旦大学历史系教授钱文忠做主持人,易中天并没有过多地谈论在复旦大学出版社出版的新作《帝国的终结———中国古代政治制度批判》,而是粗线条地回顾了自己不断转换的学术研究课题。虽然主持人称赞易中天体现了传统中国学人“文史哲不分家”的追求,但易中天本人对“术业有专攻”有着清醒认识,他迄今为止最看重的这本著作就是由明史专家樊树志作序,他还向复旦大学学生回忆了美学家宗白华先生的著作当年对他硕士论文的巨大启发。

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有什么样的课堂,就会有什么样的鲁迅形象留给学生。更确切的说,有什么样的教师,才有什么样的课堂。教师永远在课堂中处于领导的地位。亲近鲁迅的主阵地是课堂。让鲁迅走进课堂,让孩子走近鲁迅。打开《少年闰土》,让孩子走近鲁迅的故乡,去认识他童年的伙伴;推开百草园的篱笆,让孩子走进鲁迅的童年,去触摸百草园那氤氲的神话;翻开周晔的记忆,让孩子走进鲁迅的亲人,去认识那幽默风趣的伯父;沿着臧克家的思绪,让孩子走进鲁迅的朋友,去体验那绵绵不尽的追念……读《亲近鲁迅》,唯有一个纯粹的小学语文教师,才可能真正与孩子们一同前行,引领孩子们学习到需要的语文。


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