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发布时间:2018-07-16   作者:左文亮    点击:1782

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一百多年后,一部描写当代留美学生的小说里也有一个旧金山:“旧金山安静地枕着她绵长的海岸线和碧蓝的海湾,中间夹杂着一块块精美的维多利亚式建筑群和如茵的绿地,机翼下扑面而来的建筑群映着清晨的阳光,带给我一种奇特的震撼。曾经在电视上很多次看见这个城市,然而,亲身凝视着她,我依然屏住了呼吸。一个展开怀抱的城市,这是我对旧金山的第一印象。”

对网络产生依赖,是上网成瘾的第三阶段,或曰成瘾阶段。此时,上网已经成为习惯,成为一种生活方式。现实生活中得不到的,如友情、尊重、成就感等,都可以从网络中获取。这时,由于沉溺网络已久,网瘾的各种弊端都已暴露无遗,虚拟生活与现实生活的冲突非常尖锐,对上瘾者学业、身体、心理都产生恶劣影响。对此,大多数人都非常清楚。有时,他们想要改变现状,但却难以自拔,常常为此而深感苦恼。而在前两个阶段,他们并不觉得上网有什么不好,没有改变自己行为方式的主观意图。

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推荐阅读书目,分清主次。中学生课外阅读的时间是有限的,如果让他们仅凭自己的兴趣,选择爱读的书刊,那么那些影响了几代人的经典名著、那些反映当今科技发展的时文是不是会在他们的选择范围内呢?很难说。在陈雪看来,初中生的世界观还没有定型,心灵处于逐渐丰富的阶段,辨别是非善恶的能力较弱,因此,她经常向学生推荐那些思想内容健康能鼓舞人积极向上、语言文字堪为楷模的读物,让他们在有限的阅读时间内心灵受到感化,进而达到完善人格的目的。她也结合时尚介绍课外读物,增强学生对流行文化的“免疫力”,让学生体会文本阅读的妙处。由电影《花季雨季》介绍小说《花季雨季》,由韩寒现象介绍《三重门》,由《人间四月天》推荐徐志摩的诗集。她还向学生推荐适合中学生阅读的优秀刊物,如《中国青年》、《中国青年报》、《中学生博览》,等等。在介绍书目时,她注意分清主次,突出经典名著,辅之以时尚刊物,意在相辅相承,增强学生的鉴赏能力。

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第四,我们原来的校务公开工作,教育部非常重视。但是,由于法制化、程序化的程度不够,因此在实施过程中,其操作性相对来说欠缺一些。

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所谓爱生学校,原本是20世纪90年代后期联合国儿童基金会(UNICEF)与东亚国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目,旨在推进儿童权利在教育和教学过程中的实现,充分关爱学生,促进学生身心健康发展。在泰国、菲律宾等国取得显著成果后,爱生学校于2001年10月引入中国,由中国教育部和联合国儿基会共同确立了“贫困地区基础教育和早期儿童关爱”合作项目,地点设在广西。这个项目的突出特点就是倡导“以学生为本”的新理念,改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,为素质教育的真正落实探索新模式。

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伴随着欢快的乐曲,孩子们跳起了舞蹈,做起了滚雪球等游戏。他们还用稚嫩的嗓音背诵了顺口溜和诗歌。装扮成“严寒老人”“雪姑娘”以及精灵和动物的老师们,与装扮成海盗、骑兵、仙女的孩子们,一起表演了生动活泼的童话剧。“严寒老人”还向孩子们分发了学习用品、糖果和玩具等礼物。


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