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发布时间:2018-07-16   作者:左伊    点击:353

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有人说,天下的命运掌握在班主任手里,这不无道理。班主任责任重大,几乎每天都要泡在事物堆里。如果不注意调整思路,往往显得力不从心,焦头烂额。而如果我们学会“小题大做”,便会得心应手,事半功倍。  小题大做,就是要我们在日常生活当中培养学生良好的生活习惯,寓教育于生活。学校无小事,事事是教育。我们不妨少喊一些响亮的口号,使我们先进的教育理念体现在具体细微的生活细节上。要使学生勤俭节约,可以从引导他们正确消费自己的压岁钱、零花钱入手;要使学生勤奋学习,不妨从引导他们正确对待一道暂时还有些难度的习题开始;要使他们养成自救能力,何不利用突然断电时引导他们安全有序地下楼的方法呢?唯其如此,才能使之真切感受到,我们的教育并不是空洞的口号,而是具体可感的生活体验,为他们生存和发展所必需。  小题大做,就是要我们在问题发生之前及时消除学生消极的思想行为,防患于未然。我们经常在学生出现问题时,手忙脚乱,疲于应付,却往往忽略了将问题消灭在萌芽当中。其实,只要我们注意防微杜渐,有许多隐患是完全可以消除的。譬如,如果我们看到学生上课时有什么异常表现,便马上展开调查,说不定会发现一个不可忽略的心理秘密:他被同学欺负了,正在为如何进行报复绞尽脑汁;如果我们下课时发现一位同学落落寡欢,不妨旁敲侧击地询问一番,说不定会得到一条重要的信息:他家里遇到了意外的困难,正面临着被迫辍学的灾难;如果我们得知一位平日差错百出的同学的作业突然准确无误起来,顺便调查一下身边的同学,说不定会了解到花钱雇人抄作业的歪风。隐患大于明火,防火胜于救灾。无数的事实证明,只要我们将工作做在问题前面,便会省去许多麻烦。  小题大做,就是要我们在与学生交往的每一个细节中,时刻严于律己,用我们的嘉言懿行熏陶他们,感染他们,行不言之教。教师无小节,处处是楷模,任何时候都是一部生动的教科书。我们从事的是一种平凡的、默默无闻的工作,然而,就是在这种工作中,我们无时无刻不在以自己的言行思想为他们提供着一种无形的教育和引领。我们高尚,学生才会高尚;我们庸俗,学生就会庸俗。  合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土。只要我们善于“小题大做”,将每一个细节作为宝贵的教育资源,便会为班级管理工作插上腾飞的翅膀。(山东省平度市旧店镇旧店中学 胥进光)  《中国教育报》2006年8月14日第3版

  中新网广州5月14日电(廖宴思)广州市大都幼儿园秋季招生工作目前正在进行。针对近段时间在全国发生的多起袭童事件,不少家长在选择幼儿园时都把安保问题放在重要位置。其次,幼儿园费用太高,让不少家长感叹:供幼儿园好难,比供大学生还贵。

学校尝试开设“英语公众演讲”高级课程班,以复杂的高级语言技能培训为切入点,以学生多角色培养为终极目标,通过学习小组、师生协商会、学生自评体系、同伴互评体系等形式,把原本由教师承担的课堂角色迁移到了学生身上。“我们就是课堂的引导者,把任务交派给学生,起一个催化剂的作用,让它们在这些学生身上发生‘化学反应’。”该课程教师李兵说。

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  《中国教育报》2006年11月14日第1版

邝女士说,在北京的日子里,她和学生过得都十分舒心和愉快,时刻能够感受到中国人民的友善和好客。对亚裔美国学生而言,更像是回到老家一样。

温总理还对同学们说:“对国家和人民的热爱不是凭空产生的,是在对国情、历史、人民走过的道路深刻理解的基础上产生的,没有深刻的理解就不会产生深厚的爱。因此,希望同学们不仅在学校认真学习,还要走到实践中去,向实践学习,向人民学习。”(来源:金羊网/新快报)

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然而,这样的哀荣,看上去更像是盘旋在宏大文化幻象之上的浮尘,尚未有丝毫触及季先生留给我们的民族真正宝贵的文化遗产。如若撇开强大舆论掀起的浮尘,真正的季羡林,首先应该是一个本色纯真的学者。在治学上,他1930年考入清华大学西洋文学系,第二次世界大战前后留德十年,在哥廷根大学专攻印度学,主修梵文、巴利文。他终生勤奋治学,即便在严峻的年代亦耕耘不辍,在自己的专业领域里撰述颇丰,并用流畅的文笔搭建起与一座与大众沟通的桥梁。在品性上,他是一位中国式的书生,早年勉力于较为单纯的读书教书生活;递及政治风暴来袭的时代,他“假话全不讲,真话不全讲”,以智慧坚守着基本的道德良知,晦暗的年代反衬了他的光辉;对待学生晚辈一如自家亲厚长者,成为传之海内的佳话。乃至到晚年,从日记的出版到接受访谈时的谈话,依旧表现出他作为学者的不息信念。

华侨中学中学部自2004年开设拓展课程,让中一至中四学生每年有三次机会根据兴趣选择所喜欢的课程进行拓展延伸学习,课程一星期,内容由教授、专业人士、教师或学生自己开课,包括水上滑板、漫画设计等。

随后,现场唱票计票。在学生和家长共计57张选票中,年仅28岁的王贵飞老师胜出,获得28张票。在学生和家长们看来,王贵飞虽然是本次参与竞聘的8位老师中最年轻的一位,但他带的上一届班级,是学校的普通班,经过3年的精心打造,学生的综合素质明显提高,成绩和创造力大幅提升,受到家长、学生和学校领导的好评。

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9.积极推进招生考试改革。试行分类入学考试,完善高中学业水平测试和综合素质评价办法,把测试评价结果作为不同层次高校入学资格的必要因素。改革高校招生录取办法,增加考生选择机会,完善特殊人才选拔机制。试行专科学校注册入学。改革研究生招考制度,扩大有资格推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位的院校数量。

经济、金融类专业的学生好比万金油。由于这类专业在大学里开设的课程多,在市场经济的迅猛发展的时代,这类专业毕业的女大学生都能以一敌几,独挡多面。

但今年永康实验学校一年级的新生,每个班人数不超过50人。胡广形说,这是因为“省里严抓跨区域招生,要求招生人数控制在50人之内”。

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科研机构不是普通高校,其主要任务是从事科学研究,科研机构研究人员的主要职责是承担国家重大科研课题和基础理论及应用对策研究。科研机构汇集了大批高素质科研人才,拥有丰富的科研资源、齐全的学科设置、浓厚的学术氛围。显然,如果能将这种优势科研资源转化为优势教育资源,那么,科研机构在人才培养方面就一定能为国家作出自己特有的贡献。


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