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发布时间:2018-07-16   作者:左云霞    点击:1199

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中国政法大学新闻系的小李开学读大四,开始准备找工作了,但是她在写简历的时候觉得没什么可写的,“一直在学校里呆着,仅仅参加过一个社团,其他什么经历也没有,不知道该写什么。这么单薄的简历,都不好意思给人看,怎么去跟别人竞争?”她非常后悔大一大二的假期没去实习或参加社会实践,“当时没想那么多,只想玩儿,浪费了好多时间”。

新华网北京2月26日电(记者璩静)为了进一步贯彻落实中央文明办、共青团中央、新闻出版总署、文化部等九部委共同主办的“健康上网拒绝沉迷——帮助未成年人戒除网瘾大行动”,全国首家青少年心理化教育实践基地于26日在京成立。  中国青少年网络协会秘书长郝向宏表示,中国青少年心理化教育中心实践基地将针对青少年中大量存在的厌学、交往障碍和家庭关系紧张等问题,运用心理化教育手段,拓展个体救治、家庭诊治和团队互治的模式,去除成瘾依赖、培养健康人格,内化人本取向。  “实践基地将从心理、行为和文化三个层面对学生进行‘个性化’、‘多元化’、‘情境化’、‘建构化’的心理化教育,变‘网瘾少年’为‘网创人才’,变‘厌学辍学’为‘乐学善学’,变‘沉溺依赖’为‘自强自立’,变‘紧张家庭’为‘和谐家庭’。”郝向宏说。  《中国青少年网瘾数据报告》显示,目前中国青少年网瘾群体比例为9.72,青少年网瘾群体高达1300万以上。而大多数网瘾青少年在家庭、师生和同学关系中存在问题,甚至导致暴力倾向、抑郁、自闭、厌学、自杀等严重心理问题,影响青少年的健康成长。  据了解,中国青少年心理化教育中心实践基地将成立心理化志愿者团,向全社会招募家长、学生、专家、教师等志愿者,共同帮助青少年健康成长。同时,实践基地还将向今年毕业的医学、心理学专业的大学生提供10个心理化教学实践的见习岗位。

7月20日至23日,团中央第一书记陆昊一行在广东调研,深入深圳、东莞、广州三地的社区、企业、高校、农村,专题调研基层共青团工作。陆昊在调研中着重强调,团的最本质的影响力、战斗力和生命力在基层,越是团的领导机关,越要高度重视团的基层工作,应对新挑战,要把全团的注意力放到基层,大胆创新,积极探索,全力加强团的基层组织建设,努力用创造性的方式来增强对广大青年的吸引、凝聚,以此为基础实现胡锦涛总书记对团组织提出的“力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年”的根本要求。

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学校是一个评价性的场所。一个学生所学到的不仅应该是如何得到评价,还应该包括如何去评价自己以及评价他人。但在现实课堂中,赞扬或者责备不可质疑的来源还是教师。不仅学生的学业水平由教师来进行评价,就连学生的行为表现、心理品质等也都是教师评价的范畴。一些学生为了迎合教师的评价标准而得到奖赏,甚至做出和自己的内心所想完全不同的行为。从学生的视角看,课堂只是一个微型工厂,其中的时间、空间、内容和结构都是由老师设定好的。

地处黑龙江省的牡丹江师范学院也来到兰州大学的“校园开放日”。这是他们第一次远赴甘肃招生,带来的不仅仅是30人的招生计划,还根据甘肃省的就业特点,准备了相应的优势专业。

对此,广外学生处钟老师表示,这种行为是学生从小学到大学都会有的情况,也关乎学生的素养和观念问题,需要学生自觉自律,学校平时也会定期做一些爱护公物的宣传。(记者陈晶晶实习生伍思懿)原载《新快报》(责任编辑庄元)

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不久前,教育部组织了“2007年全国国家级经济技术开发区高校毕业生网络招聘会”和“2007年信息产业企事业单位与高校毕业生网上就业双选周”;而由国家商务部、教育部、人事部联合举办的“2007年全国国家级经济技术开发区高校毕业生网络招聘会”,其网络为教育部中国高校毕业生就业服务信息网和人事部人才市场公共信息网;另一个由国家信息产业部电子人才交流中心与教育部教育管理信息中心联合举办的“2007年信息产业企事业单位与高校毕业生网上就业双选周”,则是由“中国IT人才网”和“中国高校毕业生就业服务信息网”免费发布信息产业企事业单位招聘信息与高校毕业生求职应聘信息。教育部新闻发言人王旭明表示,教育部特别倡导的是,希望全国大学毕业生到中国高校毕业生就业网络联盟网站上来寻找就业岗位,“这里面可以看到最权威、最可靠、最实用、最有效的信息”。

孩子出问题就责备父母,是对父母不公平的。家庭生活困局如此复杂,很难简单地归咎于某个人,也不是听听专家的讲座、看看名人的传记就可以改变的。不过,如果家里每个人都能够看到,自家出了问题,家里每个人都在受苦,而解决问题需要彼此理解,停止相互指责,以同舟共济的精神,携手探索解决问题之道。

麦正清不仅讲述了美国大学教育现状和美国大学普遍的入学要求,更把自己作为签证官时遇到的一些案例,与同学们进行了分享,同时告知大家正确的签证材料准备手续,以及面签时正确的沟通方式。(涂强华西都市报记者张峥)

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“上周一上了第一节课,学生都说这课很新鲜,有的回家还能和父母交流一下了。”景山学校政治老师袁宏今年在该校高一年级开设了这门名为《家庭理财入门》的选修课。从暑假开始,袁老师和他所在的政治组同事便开始为这门新课四处搜罗材料,准备教材教案。袁老师告诉记者,学生在这门课上将能了解股票、基金、保险、债券等理财知识以及基本投资模式,进而培养理性的消费观念,“股票知识和炒股技巧当然会涉及一些,但更重要的是训练学生的理财思维和有效迁移课本知识的能力。”

大学由于和人才市场的联系紧密,对职业生涯教育应当高度重视。学生在对职业生涯的选择和决定过程中难免会有苦恼和困惑,因而学校又设专门教师进行“职业生涯辅导”,对学生进行个别的或小组的引导帮助,为他们提供信息,让他们按照自己的意志负责地选择或决定自己未来的人生蓝图。提倡学生制订“职业生涯规划”,即在对一个人的主客观条件进行测定、分析的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标。应把指导这种规划的制定列为职业生涯教育的重要内容,在校期间由学校来辅导,进入社会后由社会组织通过再培训来促进。

  7月29日,17名埃及男学生持有效签证从纽约肯尼迪国际机场入境,他们将以交换生的身份前往蒙大拿州立大学学习。其中6人已抵达目的地,但剩下的11人一直没有出现。

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参与云南省科学技术协会组织的“云南省心理咨询师联合行动——灾后心理援助者培训”活动的心理专家建议,灾后家长应避免批评、嘲笑孩子,不要强迫孩子做他们不想做的事;不要当着孩子的面吵架、发怒、表达恐惧等;不让孩子看、听有关地震的信息,但不要制止孩子谈论有关地震的话题或反复说地震时的情况;有条件的话,不要立即将孩子送到一个陌生的环境;不要刻意要求孩子坚强、勇敢,不要说教;不要扭曲真相,尤其是死亡。


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